東北工程技術學校(黑龍江省工程學校)?;瞻ㄐ撕突照?,學?;照聻榻搪毠ず蛯W生佩戴的題有校名的圓形證章,確定時間為2021年10月。該方案以東北工程技術學校(黑龍江省工程學校)的漢拼縮寫“HLJGC”為基礎,以動感的形式構成流暢的圖形,形態和色彩組合上既有時代特征,又不乏理性與文化內涵。圖案以流暢的線條和形體,形象地構成了“黑龍江省工程學校”的漢拼縮寫“HLJGC”,同時還呈現出漢字“心”的草書形式,具有流動、瀟灑的“川”字的表征。寓意學校面向社會、面向未來、開放式辦學的視野和思路。標志以旋轉、融合、靈動、飛揚的形體,輕盈、緊湊的造型反映了學校“以教學質量求生存,靠行業特色謀發展”的辦學理念。
學校LOGO圓形設計寓意:代表著一個集體,以草寫的“心”字為軸,著重體現了我校的團隊精神和凝聚力。
三基色的寓意:
紅色,熱情、活潑、張揚。代表著吉祥、樂觀、積極向上;寓意學校負載著強大的發展潛力一以貫之的師者仁心和大愛精神,蘊涵著深厚的校園文化。同時寓意莘莘學子和學校朝氣蓬勃、熱烈奔放,不斷創造新的輝煌。
藍色,寧靜、自由、清新。代表沉穩,睿智、冷靜、穩固,寓意學校事業將會穩步發展、蒸蒸日上,潛移默化哺育學子成長。
綠色,清新、健康、希望,是生命的象征。代表安全、平靜、舒適之感。寓意學校“立德樹人”的辦學方向和價值追求。
圖案中三道靈動的線條,代表天、地、人三才。天、地、人三才互動配合,昭示學校做好當下、走向未來,只需順從本性、順其自然。寓意培養學生成為“創新型、應用型、技能型人才”。也寓意學生及合作辦學雙方三方共贏。

東北工程技術學校將“明德、修身、精藝、立業”確定為學校的校訓,并將其貫穿于學校各項工作中。校訓內涵如下:
一是源于經典,有深厚的文化內涵和底蘊。二是體現學校發展特點,體現學校核心領導層的個性特質:不尚虛華,腳踏實地,緊扣國家政策導向,順應時代趨勢,突出行業特色、轉型融合發展。三是作為校訓,能夠引導師生員工關注道德個性修養,強化技能知識的學習,并能學以致用,靈活處事,體現了我們職業學校教育的特點。
“明德修身”強調一種道德,做人做事的態度;“精藝立業”強調一種社會適應能力即職業能力,用作校訓比較適合國務院提出的“把學生的職業道德、職業能力和就業率作為考核職業院校教育教學工作的重要指標”這一指導方針。其中“藝”包括禮、樂、射、御、書、數等六藝??鬃赢斈甑慕逃粤嚍橹?。其中的“禮”,以現代的術語而言,包括了哲學的、政治的、教育的、社會的所有文化。至于現代藝術的舞蹈、影劇、音樂、美術等等則屬于樂。“射”,軍事、武功方面。過去是說拉弓射箭,等于現代的射擊、擊技、體育等等。“御”,駕車,以現代術語來說,當然也包括駕航母、飛機等。“書”,文學方面及歷史方面。“數”則指科學方面的。凡是人才的培養,生活的充實,都要依“六藝”修養,“藝”絕不是狹義的藝術。
“明德”:出自《禮記·大學》:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。”《管子•權修》:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”。百年樹人,明德先行。寓意學校重視全體師生思想道德建設,引導廣大師生員工在遵守基本行為準則的基礎上,彰顯良好的道德修養;推進以德治校與依法治校相結合,培養德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。
“修身”:出自《禮記·大學》:“欲齊其家者,先修其身”。寓意學校師生自省,以使自己心靈純潔、誠信待人;倡導“先學會做人、再學會做事”,并在具體教育教學活動中貫徹落實。
“精藝”:出自《周易·系辭》:“精義入神,以致用也。”研事物的微義,達到神妙的境地。精,《廣韻》:“熟也,細也,專一也。”精于技,高于藝。在我校是指職業技術、技能、技藝等。在學校學習就要學會一門技術,一技成,天下行。掌握技術,奉獻社會,開拓人生。
“立業”:出自宋·蘇軾《上兩制書》:“古之圣賢建功立業,興利捍患,至于百工小民之事,皆有可觀”。寓意學生的職業發展,事業創造。根據學校校企合作、工學結合的人才培養模式特點和發展類型,著眼于培養高素質技能型人才的培養,立足于未來學生的成材立業,獲得事業的發展與人生的成功。