東北工程技術學校（黑龍江省工程學校）?；瞻ㄐ撕突照?，學?；照聻榻搪毠ず蛯W生佩戴的題有校名的圓形證章，確定時間為2021年10月。該方案以東北工程技術學校（黑龍江省工程學校）的漢拼縮寫“HLJGC”為基礎，以動感的形式構成流暢的圖形，形態和色彩組合上既有時代特征，又不乏理性與文化內涵。圖案以流暢的線條和形體，形象地構成了“黑龍江省工程學校”的漢拼縮寫“HLJGC”，同時還呈現出漢字“心”的草書形式，具有流動、瀟灑的“川”字的表征。寓意學校面向社會、面向未來、開放式辦學的視野和思路。標志以旋轉、融合、靈動、飛揚的形體，輕盈、緊湊的造型反映了學校“以教學質量求生存，靠行業特色謀發展”的辦學理念。

學校LOGO圓形設計寓意：代表著一個集體，以草寫的“心”字為軸，著重體現了我校的團隊精神和凝聚力。

三基色的寓意：

紅色，熱情、活潑、張揚。代表著吉祥、樂觀、積極向上；寓意學校負載著強大的發展潛力一以貫之的師者仁心和大愛精神，蘊涵著深厚的校園文化。同時寓意莘莘學子和學校朝氣蓬勃、熱烈奔放，不斷創造新的輝煌。

藍色，寧靜、自由、清新。代表沉穩，睿智、冷靜、穩固，寓意學校事業將會穩步發展、蒸蒸日上，潛移默化哺育學子成長。

綠色，清新、健康、希望，是生命的象征。代表安全、平靜、舒適之感。寓意學校“立德樹人”的辦學方向和價值追求。

圖案中三道靈動的線條，代表天、地、人三才。天、地、人三才互動配合，昭示學校做好當下、走向未來，只需順從本性、順其自然。寓意培養學生成為“創新型、應用型、技能型人才”。也寓意學生及合作辦學雙方三方共贏。

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一是源于經典，有深厚的文化內涵和底蘊。二是體現學校發展特點，體現學校核心領導層的個性特質：不尚虛華，腳踏實地，緊扣國家政策導向，順應時代趨勢，突出行業特色、轉型融合發展。三是作為校訓，能夠引導師生員工關注道德個性修養，強化技能知識的學習，并能學以致用，靈活處事，體現了我們職業學校教育的特點。

“明德修身”強調一種道德，做人做事的態度；“精藝立業”強調一種社會適應能力即職業能力，用作校訓比較適合國務院提出的“把學生的職業道德、職業能力和就業率作為考核職業院校教育教學工作的重要指標”這一指導方針。其中“藝”包括禮、樂、射、御、書、數等六藝?？鬃赢斈甑慕逃粤嚍橹?。其中的“禮”，以現代的術語而言，包括了哲學的、政治的、教育的、社會的所有文化。至于現代藝術的舞蹈、影劇、音樂、美術等等則屬于樂。“射”，軍事、武功方面。過去是說拉弓射箭，等于現代的射擊、擊技、體育等等。“御”，駕車，以現代術語來說，當然也包括駕航母、飛機等。“書”，文學方面及歷史方面。“數”則指科學方面的。凡是人才的培養，生活的充實，都要依“六藝”修養，“藝”絕不是狹義的藝術。

“明德”：出自《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”《管子•權修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。百年樹人，明德先行。寓意學校重視全體師生思想道德建設，引導廣大師生員工在遵守基本行為準則的基礎上，彰顯良好的道德修養；推進以德治校與依法治校相結合，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

“修身”：出自《禮記·大學》：“欲齊其家者，先修其身”。寓意學校師生自省，以使自己心靈純潔、誠信待人；倡導“先學會做人、再學會做事”，并在具體教育教學活動中貫徹落實。

“精藝”：出自《周易·系辭》：“精義入神，以致用也。”研事物的微義，達到神妙的境地。精，《廣韻》：“熟也，細也，專一也。”精于技，高于藝。在我校是指職業技術、技能、技藝等。在學校學習就要學會一門技術，一技成，天下行。掌握技術，奉獻社會，開拓人生。

“立業”：出自宋·蘇軾《上兩制書》：“古之圣賢建功立業，興利捍患，至于百工小民之事，皆有可觀”。寓意學生的職業發展，事業創造。根據學校校企合作、工學結合的人才培養模式特點和發展類型，著眼于培養高素質技能型人才的培養，立足于未來學生的成材立業，獲得事業的發展與人生的成功。